Thay đổi nhận thức, thói quen lao động nhỏ lẻ trong sản xuất nông nghiệp của người dân

Huyện Quỳ Hợp là một trong những huyện miền núi phía Tây Bắc tỉnh Nghệ An còn nhiều khó khăn, với hơn 50% dân số là người dân tộc thiểu số, nhiều lao động nông thôn, lao động ở vùng khó khăn. Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác đào tạo, dạy nghề cho lao động nông thôn là một trong những yếu tố quyết định để phát huy yếu tố con người, góp phần ổn định chính trị và phát triển kinh tế - xã hội; chuyển dịch cơ cấu lao động, đáp ứng nguồn nhân lực cho thị trường lao động. Vì vậy, trong những năm qua, công tác đào tạo nghề, giải quyết việc làm cho người lao động luôn được các cấp ủy Đảng, chính quyền, ban, ngành,đoàn thể huyện Quỳ Hợp quan tâm. Huyện Quỳ Hợp sau 10 năm triển khai thực hiện Chỉ thị 21-CT/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy (khóa XVI) “Về tăng cường công tác đào tạo dạy nghề cho lao động nông thôn”, cái được lớn nhất là người nông dân đã thay đổi được nhận thức. Lao động ở nông thôn, đặc biệt là phụ nữ và lao động ở các vùng khó khăn đã được giảng dạy các kỹ thuật trong sản xuất, chăn nuôi, trồng trọt, từng bước từ bỏ các thói quen canh tác lạc hậu, chuyển sang áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất để nâng cao năng suất, chất lượng nông sản, tăng thu nhập cho bản thân và gia đình. Giờ đây phần lớn trong số lao động đã được tham gia các lớp đào tạo nghề đã mạnh dạn làm ăn nhờ những kiến thức, hiểu biết thông qua các lớp tập huấn, các chương trình đào tạo nghề... để đưa lại hiệu quả hơn trong sản xuất, kinh doanh.

Chú trọng công tác tuyên truyền, đổi mới và nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nhằm đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động.

Các cấp ủy đảng, chính quyền từ huyện đến cơ sở luôn đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của nhân dân, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số về việc học nghề, áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật mới vào sản xuất. Hàng năm, UBND huyện chỉ đạo các xã, thị trấn phối hợp với Trạm khuyến nông huyện (nay là Trung tâm dịch vụ nông nghiệp huyện), Trung tâm GDNN-GDTX huyện kháo sát nhu cầu học nghề, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại địa phương sát với tình hình thực tế, đặc biệt là đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm cho lao động một cách hiệu quả. Với nguồn kinh phí thực hiện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn chủ yếu từ nguồn cua Trung ương, của Tỉnh được phân bổ cho huyện hàng năm theo Quyết định 1956 của Thủ tướng Chỉnh phủ. Từ năm 2010 đến nay trên địa bàn huyện đã tổ chức được 85 lớp đào tạo nghề dưới 03 tháng, cho 2.693 học viên. Ngành nghề được đào tạo tập trung chủ yếu là ngành nông nghiệp chiếm 80% số lớp được đào tạo. Người lao động sau khi học các lớp đào tạo nghề đã phát huy được kiến thức về lĩnh vực mình được đào tạo, biết cách làm ăn, tăng năng suất lao động, tạo việc làm tại chỗ hoặc tự tìm kiếm việc làm để nâng cao thu nhập cho gia đình.

Nhìn chung, công tác dạy nghề đã giúp lao động nông thôn tham gia các khoá học nghề hoặc tiếp cận với các ngành nghề mới, tạo thêm cơ hội có việc làm, ổn định cuộc sống, tạo điều kiện cho nhiều hộ vươn lên thoát nghèo bền vững. Tuy nhiên, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Quỳ Hợp cũng gặp những khó khăn nhất định. Nhận thức của người lao động nông thôn về học nghề và lao động có tay nghề còn hạn chế. Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý dạy nghề chưa được thường xuyên, thiếu giáo viên cơ hữu. Kinh phí thực hiện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn còn hạn chế so với yêu cầu, kinh phí hỗ trợ xây dựng mô hình cho học viên sau đào tạo nghề không có …

Để thực hiện hiệu quả công tác đào tạo, dạy nghề cho lao động nông thôn thời gian tới, huyện Quỳ Hợp đã đề ra những nhiệm vụ chính cần tập trung như: Phối hợp chặt chẽ làm tốt công tác tuyên truyền, tư vấn nghề cho người lao động nâng cao nhận thức về nghề nghiệp, việc làm, để người dân nắm và hiểu đầy đủ các thông tin, làm cơ sở cho việc lựa chọn nghề cần học và có khả năng giải quyết được việc làm sau khi học nghề; tổ chức điều tra, rà soát nhu cầu học nghề của Nhân dân để chọn các ngành nghề phù hợp cho từng loại đối tượng học và sát với nhu cầu của người dâm phù hợp với tình hình phát triển của địa phương; thực hiện đa dạng các loại hình, hình thức đào tạo nghề theo hướng tạo điều kiện thuận lợi để các đối tượng người lao động tham gia học nghề phù hợp với trình độ học vấn, điều kiện kinh tế và nhu cầu việc làm của mình. Tổ chức thực hiện tốt các chính sách của Nhà nước về hỗ trợ người lao động học nghề; thường xuyên thực hiện kiểm tra giám sát, chẩn chỉnh việc tổ chức thực hiện công tác dạy nghề, giải quyết việc làm cho người lao động. Thực hiện đánh giá khách quan chất lượng và hiệu quả đào tạo, từng bước nâng cao tiêu chuẩn đánh giá đầu ra trong dạy nghề để đáp ứng các yêu cầu của thực tế sản xuất và thị trường lao động.

Đậu Thị Huyền Trang